學(xué)習(xí)三教改革的心得                              

   4月16日晚上8點(diǎn)通過(guò)線上方式，全校教師參加了湯曉華教授關(guān)于“三教改革下職業(yè)教育的課程設(shè)計(jì)和課程教學(xué)”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，作為職業(yè)學(xué)校的老師，我們要認(rèn)真的反思，不能把三教（教師改革、教材改革、教法改革）改革停留在口號(hào)上，要把三教改革落實(shí)到教學(xué)上，力爭(zhēng)通過(guò)三教改革提高教學(xué)質(zhì)量。下面談?wù)勎冶敬闻嘤?xùn)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)心得體會(huì)。

   1、要讓學(xué)生真正成為課堂的主體。目前我們課堂存在以下幾個(gè)問(wèn)題：課堂教學(xué)目標(biāo)不夠明確、教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式單調(diào)（板書(shū)或者PPT）、缺乏教學(xué)設(shè)計(jì)意識(shí)、師生互動(dòng)少、評(píng)價(jià)方式不夠科學(xué)。在“三教”改革中，要求教師是根本，教材是剛要，教法才是關(guān)鍵。這次三教改革也是一次課堂大改革，要求我們老師要將課堂還給學(xué)生，以學(xué)生為主體來(lái)設(shè)計(jì)課堂。具體到我們中職教育的課堂上，要求達(dá)到“學(xué)中做、做中學(xué)、學(xué)中享”的境界。作為數(shù)學(xué)，這門(mén)課理論性太強(qiáng)，和唐教授在培訓(xùn)中播放到的那些技能大賽參賽科目比較，可操作性很少，也就是說(shuō)除了利用少數(shù)軟件能解決數(shù)學(xué)問(wèn)題屬于可操作性外，絕大部分還是靠理論教學(xué)。所以想要達(dá)到“學(xué)中做、做中學(xué)、學(xué)中享”還有很大難度！這也是作為數(shù)學(xué)老師，下一步對(duì)于數(shù)學(xué)這門(mén)課該如何教學(xué)要深思的。

   2、要積極響應(yīng)國(guó)家“課程思政”的號(hào)召，將立德樹(shù)人貫穿課堂教學(xué)全過(guò)程。現(xiàn)在的中職學(xué)生正處于青春期叛逆期，這個(gè)階段的學(xué)生更需要我們老師正確的引導(dǎo)。俗話說(shuō)“老師是學(xué)生道德的鏡子”，所以教師的育德意識(shí)和育德能力直接關(guān)系到課程思政的效果——學(xué)生品德的形成。把人分為四類(lèi)：有德有才的是精品、有德無(wú)才是次品、有才無(wú)德是毒品、無(wú)德無(wú)才是廢品！由此可見(jiàn)，教師對(duì)學(xué)生的立德樹(shù)人教育有多重要！一個(gè)學(xué)生可以無(wú)才但是不能無(wú)德，把有才的人培養(yǎng)成毒品對(duì)社會(huì)的危害性可想而知。所以要求我們教師給學(xué)生傳達(dá)的是積極向上的正能量的信息，即使不能把學(xué)生培養(yǎng)成才但至少讓學(xué)生不缺德！每一科任課老師都有責(zé)任將正確的做人道理、道德理念通過(guò)堂課潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲影響到每一位學(xué)生，讓每位學(xué)生都有正確的“三觀”，力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生都能精品。

   3、通過(guò)參加技能大賽提升個(gè)人的教學(xué)能力。技能大賽的意義已經(jīng)超越了競(jìng)賽本身，技能大賽為老師們搭建了展示、切磋、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，通過(guò)這個(gè)平臺(tái)可以提升教師的教學(xué)能力。我們知道對(duì)于參加技能大賽的老師，不僅要有很強(qiáng)的控制教學(xué)過(guò)程的能力（導(dǎo)入新課技能、語(yǔ)言技能、板書(shū)技能、教態(tài)變化技能、演示技能、講解技能、提問(wèn)技能、反饋強(qiáng)化技能、教學(xué)組織技能等），還要在參賽中要從技術(shù)層面、教學(xué)層面、理念層面、變革層面、效果層面等五個(gè)方面來(lái)展示自己的實(shí)力，所以要求參賽教師有設(shè)計(jì)資源能力、運(yùn)用設(shè)備能力、制作媒體能力。而當(dāng)今潮流已經(jīng)不再是一本書(shū)、一支粉筆、一個(gè)黑板的教學(xué)時(shí)代！我是一名年齡偏大的教師，對(duì)于應(yīng)用多媒體教學(xué)和年輕教師有差距?？傉J(rèn)為自己年齡大了，不太愛(ài)學(xué)習(xí)新事物，再加上數(shù)學(xué)這門(mén)課使用多媒體教學(xué)效果確實(shí)不理想，導(dǎo)致我對(duì)于一些制作、學(xué)習(xí)的軟件的使用較少，所以制作講課課件很慢。所以今后我要在利用多媒體、學(xué)習(xí)軟件、信息化教學(xué)方面要多加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

   從教數(shù)學(xué)教學(xué)20多年，自我感覺(jué)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)過(guò)硬，職業(yè)素養(yǎng)也不錯(cuò)，在教學(xué)方面還是很講藝術(shù)的，比較受所代課班級(jí)學(xué)生的喜歡，心里還有點(diǎn)沾沾自喜。但是通過(guò)這次三教改革的學(xué)習(xí)，我感覺(jué)到了自己的差距。今后不能倚老賣(mài)老，要與時(shí)俱進(jìn)！還是要認(rèn)真學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，爭(zhēng)取在理念更新、職業(yè)素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)藝術(shù)上在上一個(gè)新臺(tái)階！作為中職數(shù)學(xué)老師，要結(jié)合學(xué)生實(shí)際現(xiàn)狀，在教學(xué)方法上下功夫，力爭(zhēng)把數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階，真正的讓學(xué)生把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)變成一種樂(lè)趣！