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      教學(xué)管理
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      政策解讀

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      14 2020-09
      職業(yè)院?!叭獭备母锏穆窂教剿?/div>
      加強(qiáng)職業(yè)教育供給側(cè)改革和學(xué)校內(nèi)涵建設(shè),推進(jìn)教師、教材、教法“三教”改革成為當(dāng)前職業(yè)院校提升辦學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要切入點(diǎn)。實(shí)施“三教”改革的根本任務(wù)是立德樹(shù)人,培養(yǎng)德技并修的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能...
      14 2020-09
      以新課標(biāo)引領(lǐng)中職公共基礎(chǔ)課程改革 教育部發(fā)布《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等5門課程課標(biāo)
      近日,教育部發(fā)布了中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)、信息技術(shù)、體育與健康、物理、化學(xué)等5門公共基礎(chǔ)課課程標(biāo)準(zhǔn)。新課標(biāo)確定了中職公共基礎(chǔ)課程核心素養(yǎng)和課程目標(biāo),明確了課程內(nèi)容和學(xué)業(yè)質(zhì)量要求,對(duì)中職學(xué)校深化教學(xué)改革、提高...
      14 2020-07
      國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案
      職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型,具有同等重要地位。改革開(kāi)放以來(lái),職業(yè)教育為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了有力的人才和智力支撐,現(xiàn)代職業(yè)教育體系框架全面建成,服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力和社會(huì)吸引力不斷增強(qiáng),具備...
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