求木之長者，必固其根本。欲流之遠者，必浚其源泉! 教學質(zhì)量是立校之本，立校之基。質(zhì)量分析則是診斷教學得失的有效途徑，是提升教學質(zhì)量的催化劑。為繼續(xù)向著既定目標砥礪前行，我校召開統(tǒng)考質(zhì)量分析會，尋找良策，解決問題。常務(wù)副校長儲廣洲、教務(wù)科科長胡孜華、副科長張赟、督導辦主任王世奇、學生科科長龔曉虎、全體專職教師以及班主任參加會議。

會議首先，張赟從各校排名、上線率、各科排名等方面，對此次聯(lián)考各項數(shù)據(jù)進行了全面的梳理和解析，對數(shù)據(jù)背后反映出的教學亮點與改進空間進行了深刻剖析。指出我校在語文學科整體有所進步，英語、數(shù)學還有上升空間。我校要提高警惕意識，爭取在統(tǒng)考中穩(wěn)步上升。

隨后，由高一年級進行質(zhì)量分析。高一年級主任樊永華老師首先從年級整體角度剖析各班級排名升降情況以及各班上線率，表現(xiàn)為尖子生不夠突出，偏科現(xiàn)象較為嚴重。高一年級存在問題為：分層教學落實不夠；部分老師課堂管理力度不夠；少數(shù)班主任支持力度不夠；學生學習風氣不夠良好。同時，也提出一些改進措施：老師們加強課堂管理；班主任加大支持力度；新教師學習課堂管理技巧；重點班做好帶頭作用。

接著，樊詩妍老師分享語文學科備考經(jīng)驗。在語文復習中注重教輔利用率，與課本知識穿插講解，提升專項練習，學會舉一反三。在作業(yè)布置上注意分層布置，做到“學-練-講-改-練”的循環(huán)模式。

毛宏惠老師從班級學風建設(shè)角度做班主任經(jīng)驗分享。毛老師介紹，班級工作中她會要求學生明確學習目標，制定學習計劃，同時注重獎勵制度，多鼓勵學生。平時與任課教師及時溝通，掌握學生學習情況，并針對性加大巡視力度?？记耙髮W生強化復習，花時間、提效率。

接下來，由高二年級做質(zhì)量分析。高二年級主任黃寧寧從學業(yè)等級分布、各科目排名、專業(yè)課成績對比等角度剖析。表現(xiàn)為低分段學生較多，高分段學生不夠突出，之后教學中要補弱提高，做到整體穩(wěn)步上升。

2208班作為平行班一直保持著良好的學習態(tài)勢，班主任鄧世雨老師也分享了帶班經(jīng)驗。重點落實在多與任課老師溝通，相互配合并不定時檢查。隨后，分享了“三畫”管理模式：畫圈：定邊界、定規(guī)劃、定標準。畫餅：明要求、給愿景、做激勵。畫叉：找問題、明原因、做優(yōu)化。

田宇琪老師分享了英語教學經(jīng)驗。單詞授課中，幫助學生建立聯(lián)想，采用“自然拼讀法”記憶單詞，做到詞不離句。語法授課中多花時間讓學生理解語法定義，編造口訣輔助，同時以學生為核心打造語境加強記憶。隨后也分享了英語復習備考經(jīng)驗。梳理考綱，了解重難點。善用習題資源，分層復習做好補差工作?？己笞龊贸煽兎治龊托睦硎鑼В寣W生完成書面反思，認識不足。

最后，儲校長作總結(jié)。針對本次期中聯(lián)考，儲校長表示教學工作中大部分老師認真負責，專業(yè)水平不斷提升，職業(yè)精神也充分體現(xiàn)。但也出現(xiàn)個別老師思想滑坡，積極性不高，沒能很好肩負起教師職責。儲校長強調(diào)，新時代背景下，各學校都在力爭上游，奮力拼搏，我校教師一定要樹立危機意識，以不進則退的意識貫穿教學，不斷提高我校教學質(zhì)量。

 總結(jié)才能知得失，反思才能促前行。奔月者不懼夜黑，尋芳者不畏荊棘。本次質(zhì)量分析會不僅是對教學工作的總結(jié)，更是對今后工作的思考。在今后的教育教學和備考工作中，我校全體教師會以新的目標、新的舉措要求自己，在反思中前行，在奮斗中提升。