Articles

7 maneiras de tornar o ensino uma profissão mais sustentável

Posted by admin

7 passos que os líderes escolares podem tomar para apoiar os professores

1. Proteja as necessidades básicas: mantenha Maslow em mente. Como os professores podem pensar sobre pedagogia profunda e poderosa se suas necessidades básicas não forem atendidas? Os líderes podem construir escolas emocionalmente e fisicamente seguras, certificando-se de que o básico seja coberto. Programe o tempo para os professores usarem o banheiro e designe pelo menos um desses banheiros apenas para adultos e com gênero neutro. Certifique-se de que as novas mães tenham um lugar seguro e privado para bombear. E certifique-se de que o quarto dos seus professores tenha confortos como café quente e uma ou duas cadeiras confortáveis.

2. Construir pertencimento: em ambientes escolares fortes e solidários, os professores se sentem conectados uns aos outros e trabalham em equipe. E sabemos que quando os professores colaboram, os alunos se beneficiam. Os líderes educacionais podem construir um sentimento de pertencimento de várias maneiras: você pode começar cada reunião de equipe com um tempo para conexões pessoais ou uma celebração de realizações, ou estabelecer normas de grupo que promovam uma cultura segura e solidária. Termine cada reunião da equipe com gratidão e na hora certa.

3. Construa uma cultura de apoio: diretores, treinadores e líderes escolares: você está no negócio de elevar o moral em uma profissão que muitas vezes o esmaga. Abordar as necessidades mentais, emocionais e profissionais dos professores. Você pode fazer isso demonstrando que está ouvindo—e agindo sobre-o feedback dos professores. Quando você perceber que seus professores precisam de apoio, uma pausa ou algum incentivo, forneça-o. (E isso também vale para os professores: procure maneiras de apoiar seus colegas. Escrever uma nota, cobrir o dever de recesso ou apenas emprestar um ouvido pode fazer toda a diferença na vida de outro educador.)

4. Crie espaço para reflexão e alegria: este é o mais difícil. Muitas vezes, estamos famintos por tempo nas escolas, e o estresse que vem disso afeta os alunos. Toda vez que faço uma agenda, crio, planejo-a-depois deixo por um tempo. Quando volto a isso, geralmente percebo que está muito cheio—não há espaço para os professores refletirem, fazerem sentido ou se conectarem. Planeje esses momentos em reuniões ou agendas para que os professores não se sintam como se estivessem apenas pulando em outra esteira.

5. Construir confiança: quando visitei várias escolas na Nova Zelândia, fiquei impressionado com as maneiras pelas quais as culturas escolares que observei pareciam ser definidas por altos níveis de confiança—entre professores, entre professores e alunos e entre professores e administradores. Na minha experiência, isso é muito diferente da maioria das escolas americanas. Na Nova Zelândia, os educadores que conheci tiveram a liberdade de escolher o foco de seu desenvolvimento profissional e escolher seus materiais educacionais. Eles passaram um tempo se conectando todos os dias. Os líderes das escolas podem construir confiança acompanhando e acompanhando. Eles também podem fornecer aos educadores opções de DP, promover a liderança do professor e pedir feedback regularmente.

6. Mostrar vulnerabilidade: muitas pessoas—especialmente homens-são ensinadas desde tenra idade a esconder seus sentimentos. Mas os educadores não podem criar comunidades de aprendizagem eficazes sem demonstrar vulnerabilidade-a pesquisa mostra que há uma forte ligação entre vulnerabilidade e cooperação. E a vulnerabilidade é contagiosa: se as pessoas ouvirem que você está vulnerável, elas aprenderão que é seguro para elas também. Como líder educacional, modele uma prática transparente de liderar, obter feedback, aprender e tentar novamente para que você forneça um caminho claro para os professores fazerem o mesmo.

7. Model wellness: O ensino requer muito trabalho emocional, e os níveis de estresse dos professores geralmente estão no mesmo nível que os médicos e enfermeiros da sala de emergência. Incentive os professores a fazer pausas no trabalho e estabelecer limites—e faça você mesmo também. Você pode dar um passeio rápido fora durante o dia ou não responder E-mails depois das 18h, ou você pode trabalhar, meditar ou ter tempo de silêncio todas as manhãs antes da escola. Considere quem em sua equipe pode estar passando por estressores significativos e deixe claro para eles que você valoriza seu bem-estar e gostaria de ajudá-los a desenvolver uma estratégia para lidar.Nesta profissão desafiadora, ambientes humanos que permitem que os professores cresçam profissional e pessoalmente são essenciais para que possam fazer o trabalho vital com os alunos que os levaram ao ensino em primeiro lugar.

Related Post

Leave A Comment