Articles

pomagamy uczniom pozostać w temacie

Posted by admin

Witajcie nowi przyjaciele! Jestem bardzo podekscytowany dołączeniem do wspaniałej grupy blogerów nauczycieli, gdy rozpoczynamy tę nową przygodę z Alfabetyzacją. Swoją przygodę z edukacją rozpocząłem jako nauczyciel nauk społecznych w Gimnazjum. Poszedłem do rozwoju zawodowego o włączenie strategii czytania w różnych obszarach treści i zacząłem myśleć, że może chcę uczyć czytania zamiast. Ta okazja pojawiła się w moim okręgu i zostałem nauczycielem czytania w siódmej i ósmej klasie. Czy mam jakiś pomysł, jak uczyć czytania? Nie! Więc wróciłem do szkoły i zdobyłem tytuł magistra czytania. Po kilku latach nauki czytania, dostałem możliwość zostania trenerem umiejętności czytania w klasach 4-7. Podczas gdy byłem coachingiem, uzyskałem certyfikat National Board w Reading / Language Arts. Obecnie jestem Master Teacher(instruktażowym coachem / moderatorem…jest tak wiele nazw, które oznaczają to samo) dla klas przedszkolnych do trzeciej klasy.
w ramach mojej pracy jako nauczyciel mistrz, muszę analizować nasze dane testowe, aby określić obszar, który musi być skoncentrowany na całej szkole. Kiedy już zawęziłem obszar zainteresowania, badam strategie, które pomogą naszym studentom odnieść sukces w tej dziedzinie. Jedną z wspaniałych rzeczy w mojej pracy jest to, że nie mówię tylko moim nauczycielom: „wypróbuj tę strategię, ponieważ ta książka/artykuł/strona internetowa mówi, że zadziała.”Najpierw muszę przetestować to w terenie, albo wypróbować z grupą uczniów w naszej szkole. Kiedy już wypracuję załamania strategii, przedstawiam ją moim nauczycielom w łatwych do opanowania kawałkach. Patrząc na dane, zmagaliśmy się z stworzeniem tekstu, który pozostał na temat i był zorganizowany. Co robić?
zbadałem i znalazłem metodę pisania czterech kwadratów i zacząłem ją wypróbować z uczniami pierwszej klasy, których łaskawie pożyczył mi mój nauczyciel z pierwszej klasy. Kilka tygodni pracowaliśmy nad używaniem organizera graficznego, zanim wybraliśmy jednego z organizerów graficznych i napisaliśmy nasz pierwszy tekst.
Krok pierwszy: Model, Model, Model
nie ma znaczenia, jakiej klasy uczę, zawsze jestem pod wrażeniem siły modelowania. Wzorowałem się jak zamienić informacje w organizerze graficznym w zdania do napisania akapitu.
Krok drugi: ćwiczenia z przewodnikiem
w następnej lekcji razem z uczniami pracowaliśmy, aby rozpocząć nasz akapit. Użyliśmy organizera graficznego, który wcześniej wspólnie wykonaliśmy. Skupiliśmy się tylko na polu tematu i pierwszym polu szczegółów. Następna lekcja zajęła pozostałe pola i przekształciła je w zdania. Chciałem wziąć kawałek na raz, więc miałem okazję je ocenić, zanim napisaliśmy cały akapit.

Krok Trzeci: Praktyka grupowa
przed podjęciem zanurzenia i zleceniem uczniom napisania własnych akapitów, chciałem dać im więcej praktyki, pracując razem w grupach. Każda grupa otrzymała inny, ukończony grafik organizatora (każda z nich została ukończona podczas ćwiczeń z przewodnikiem wcześniej w jednostce). Otrzymywali również pół arkusza papieru do wykresów i znacznik. Grupy musiały napisać początek akapitu, który pasowałby do ich organizatora graficznego. Po zakończeniu początku akapitu oceniam, czytając i zapisując kolejne kroki. Wykorzystałem kolejne kroki, aby zaplanować czas pisania mojej małej grupy.

czy to są najlepsze zdania? Nie. Przydałby im się jakiś styl? Tak. Czy jestem zadowolony z produktu? Tak! Naszym celem było upewnienie się, że szczegóły, których używają w swoim piśmie, pasują do tematu. Kolejne kroki to ukończenie projektu, korekta, Edycja i napisanie ostatecznej opublikowanej kopii. Opublikowane prace zostaną wystawione na korytarzu. Wszystko nad czym pracujemy to zadowolenie I jestem zadowolony z naszych początków.
uczniowie byli podekscytowani współpracą nad stworzeniem fragmentu tekstu. Jedna grupa szybko skończyła i poprosiła o innego organizatora graficznego. Chcieli dalej pisać! Opuściłem szkołę z uśmiechem na twarzy myśląc, jak bardzo byli podekscytowani pisaniem.
co dalej?
teraz, gdy uczniowie odnieśli sukces tworząc fragment tekstu z grupą, nadszedł czas, aby przenieść ich do samodzielnego przechodzenia przez ten proces.

Related Post