Articles

Hjelpe Elevene Holde På Emnet

Posted by admin

Hei nye venner! Jeg er veldig spent på å bli med en fantastisk gruppe lærer bloggere som vi legger ut på denne nye Literacy land eventyr. Jeg begynte min reise i utdanning som en ungdomsskole samfunnsfag lærer. Jeg gikk til en profesjonell utvikling om å inkorporere lesestrategier på tvers av innholdsområder, og jeg begynte å tenke at jeg kanskje ønsket å lære å lese i stedet. Den muligheten oppsto i mitt distrikt, og jeg ble den syvende og åttende klasse lesing lærer. Hadde jeg noen ide om hvordan å lære å lese? NEI! Så jeg gikk tilbake til skolen og fikk min mastergrad i lesing. Etter å ha undervist i lesing i noen år, fikk jeg muligheten til å bli en leseferdighetstrener for karakterer 4-7. Mens jeg var coaching, oppnådde Jeg Nasjonalt Styrets Sertifisering I Lesing / Språkkunst. For tiden Er Jeg En Master Lærer (instruksjons trener/tilrettelegger…det er så mange navn som betyr det samme) for karakterer førskole gjennom tredje klasse.
som en del av jobben min som masterlærer må jeg analysere testdataene våre for å finne ut et område som må være fokusert på hele skolen. Når jeg har snevret ned fokus, jeg forskning strategier som vil hjelpe våre studenter lykkes i dette området. En av de store tingene med jobben min er at jeg ikke bare forteller lærerne mine, » Gå og prøv denne strategien fordi denne boken/artikkelen / nettstedet sa at det ville fungere.»Jeg må felttest, eller prøve det, først med en gruppe studenter i skolen vår . Når jeg jobber kinks ut av strategien, presenterer jeg det for lærerne mine i håndterbare biter. Ser på dataene, vi sliter med å skape et stykke skriving som bodde på emnet og ble organisert. Hva skal jeg gjøre?
jeg forsket og fant den fire firkantede skrivemetoden og begynte å prøve den med første klasse elevene min første klasse lærer nådig lånt til meg. Vi jobbet med å bruke grafisk arrangør for et par uker før vi plukket en av de grafiske arrangørene og skrev vår første stykke tekst.
Trinn En: Modell, Modell, Modell
det spiller ingen rolle hvilken klasse jeg lærer, jeg er alltid imponert over kraften i modellering. Jeg modellerte hvordan du slår informasjonen i grafisk arrangør i setninger for å skrive avsnittet.
Trinn To: Veiledet Praksis
i neste leksjon jobbet elevene og jeg sammen for å starte avsnittet vårt. Vi brukte en grafisk arrangør som vi tidligere hadde fullført sammen. Vi fokuserte bare på emneboksen og den første detaljboksen. Den neste leksjonen tok de resterende boksene og gjorde dem til setninger. Jeg ønsket å ta et stykke om gangen, så jeg hadde muligheten til å vurdere dem før vi skrev hele avsnittet.

Trinn Tre: Gruppe Praksis
før du tar skrittet fullt ut og ha elevene skrive sine egne avsnitt, jeg ønsket å gi dem mer praksis ved å arbeide sammen i grupper. Hver gruppe fikk en annen ferdig grafisk arrangør (hver av dem hadde blitt fullført under guidet praksis tidligere i enheten). De fikk også et halvt ark med kartpapir og en markør. Gruppene måtte skrive begynnelsen av avsnittet som ville matche deres grafiske arrangør. Etter at de har fullført begynnelsen av avsnittet, vurderer jeg ved å lese og skrive ned neste trinn. Jeg brukte de neste trinnene for å planlegge min lille gruppe skrivetid.

Er dette de beste setningene noensinne? Ingen. Kan jeg bruke litt stil? Ja. Er jeg fornøyd med produktet? Ja! Vårt mål har vært å sørge for at detaljene de bruker i sin skriving matche emnet. De neste trinnene er å fullføre dette utkastet, revidere, redigere og skrive en endelig publisert kopi. De publiserte brikkene kommer til å bli vist i gangen. Alt vi jobber med er innhold og jeg er fornøyd med vår begynnelse.
studentene var begeistret for å jobbe sammen for å lage et stykke tekst. En gruppe ferdig raskt og ba om en annen grafisk arrangør. De ønsket å fortsette å skrive! Jeg forlot skolen med et smil om munnen og tenkte på hvor glade de var for å skrive.
Hva blir det neste?
nå som elevene har opplevd suksess med å lage et stykke tekst med en gruppe, er det på tide å flytte dem inn i selvstendig å gå gjennom denne prosessen.

Related Post

Leave A Comment