Articles

a diákok segítése a témában

Posted by admin

Helló új barátok! Nagyon izgatott vagyok, hogy csatlakozik egy csodálatos csoport tanár Bloggerek, ahogy csatlakozzanak az új írástudás föld kaland. Elkezdtem Utam az oktatás, mint egy középiskolás társadalomtudományi tanár. Elmentem egy szakmai fejlődésre az olvasási stratégiák tartalmi területekre történő beépítéséről, és elkezdtem gondolkodni, hogy talán inkább az olvasást akartam tanítani. Ez a lehetőség a körzetemben adódott, és én lettem a hetedik és nyolcadik osztályos olvasó tanár. Van fogalmad arról, hogyan kell olvasni? Ne! Visszamentem az iskolába, és megszereztem a mesterképzést olvasásból. Miután néhány évig tanítottam az olvasást, lehetőséget kaptam arra, hogy a 4-7. Míg én coaching, elértem National Board Certification olvasás / nyelv művészet. Jelenleg mester tanár vagyok (oktató edző/facilitátor…olyan sok név van, amelyek ugyanazt jelentik) az évfolyamok számára óvodától a harmadik osztályig.
mestertanári munkám részeként elemeznem kell a tesztadatainkat, hogy meghatározzak egy olyan területet, amelyet az egész iskolára kell összpontosítani. Miután leszűkítettem a fókuszt, olyan stratégiákat kutatok, amelyek segítenek diákjainknak abban, hogy sikeresek legyenek ezen a területen. Az egyik nagyszerű dolog a munkámban, hogy nem csak azt mondom a tanáraimnak: “próbáld ki ezt a stratégiát, mert ez a könyv/cikk/weboldal azt mondta, hogy működni fog.”Először tesztelnem kell, vagy ki kell próbálnom az iskolánk diákjainak egy csoportjával. Miután kidolgoztam a stratégiát, kezelhető darabokban mutatom be a tanáraimnak. Az adatokat nézve küzdöttünk egy olyan írás létrehozásával, amely a témán maradt, és szervezett volt. Mi a teendő?
kutattam és megtaláltam a négy négyzet írásmódot, és elkezdtem kipróbálni az első osztályos tanulókkal, akiket az első osztályos tanárom kegyesen kölcsönadott nekem. Néhány hétig dolgoztunk a grafikus szervező használatán, mielőtt kiválasztottuk az egyik grafikus szervezőt, és megírtuk az első szövegünket.
első lépés: Modell, Modell, Modell
nem számít, milyen osztályt tanítok, mindig lenyűgöz a modellezés ereje. Modelleztem, hogyan lehet A grafikus szervezőben lévő információkat mondatokká alakítani a bekezdés megírásához.
második lépés: irányított gyakorlat
a következő leckében a tanulókkal együtt dolgoztunk a bekezdés elindításán. Olyan grafikus szervezőt használtunk, amelyet korábban együtt készítettünk. Csak a témadobozra és az első részletdobozra koncentráltunk. A következő lecke fogta a maradék dobozokat, és mondatokká változtatta őket. Egyszerre egy darabot akartam venni, így lehetőségem volt értékelni őket, mielőtt az egész bekezdést megírtuk.

Harmadik Lépés: Csoportos gyakorlat
mielőtt belevágnánk, és a diákok saját bekezdéseket írnának, több gyakorlatot akartam adni nekik, ha csoportokban dolgozunk. Minden csoport kapott egy másik befejezett grafikus szervező(mindegyik már befejeződött során vezetett gyakorlat korábban az egység). Ők is kaptak egy fél lapot térkép papír és egy marker. A csoportoknak meg kellett írniuk a bekezdés elejét, amely megfelel a grafikus szervezőjüknek. Miután befejezték a bekezdés elejét, a következő lépések elolvasásával és leírásával értékelem. A következő lépéseket arra használtam, hogy megtervezzem a kis csoport írási idejét.

ezek a legjobb mondatok valaha? Nem. Használhatnak valamilyen stílust? Igen. Elégedett vagyok a termékkel? Igen! Célunk az volt, hogy megbizonyosodjunk arról, hogy az írásukban használt részletek megfelelnek-e a témának. A következő lépések a vázlat befejezése, felülvizsgálata, szerkesztése és egy végleges közzétett példány megírása. A megjelent darabokat a folyosón fogják megjeleníteni. Minden, amin dolgozunk, a tartalom, és elégedett vagyok a kezdetekkel.
a diákok izgatottan dolgoztak együtt, hogy létrehozzanak egy darab szöveget. Az egyik csoport gyorsan végzett, és egy másik grafikus szervezőt kért. Folytatni akarták az írást! Mosollyal az arcomon hagytam el az iskolát, arra gondolva, milyen izgatottak voltak az írásra.
mi a következő lépés?
most, hogy a diákok tapasztalt siker létrehozása egy darab szöveget egy csoport, itt az ideje, hogy mozog őket függetlenül megy keresztül ezt a folyamatot.

Related Post

Leave A Comment